الأهداف العامة

نلتزم في Oxford School of English بأعلى المعايير في كل ما نقوم به، ونسعى إلى تعزيز ذلك من خلال توظيف معلمين وموظفين إداريين ذوي كفاءة عالية. وتحقيقًا لهذا الهدف، ووفقًا للتشريعات الحالية الخاصة بحماية الأطفال، نتخذ جميع الخطوات اللازمة في كل مرة نقوم فيها بتوظيف موظفين في المدرسة لضمان سلامة ورفاهية جميع الأطفال والبالغين داخل المدرسة بأقصى قدر ممكن.

كلما قمنا بتوظيف معلمين نضع عدة معايير في الاعتبار ونسعى بنشاط لتوظيف معلمين هم، أو نعتقد أنهم سيكونون:

• مؤهلين بشكل مناسب وفقًا لإرشادات British Council: TEFL Initiated (TEFLI) أو TEFL Qualified (TEFLQ)، ويفضَّل أن يكون لديهم شهادة جامعية أولى
• ذوي خبرة في ELT
• مهنيين في المظهر والسلوك
• ودودين ومتعاونين
• مهتمين بصدق بالمدرسة وتطويرها
• مهتمين بصدق بالطلاب
• متحمسين لمهنتهم
• أنيقين في الملبس (لا يُسمح بالجينز الأزرق أو القمصان القطنية T-Shirts)
• قادرين على تخصيص جزء من وقت فراغهم غير المخصص للتدريس للمشاركة في أنشطة المدرسة ضمن برنامجنا الاجتماعي
• إضافة حقيقية لقيمة المدرسة ككل

الترتيبات قبل المقابلة

قبل دعوة المرشحين المحتملين للمقابلة، سيتم إبلاغهم عبر البريد الإلكتروني بأنهم سيتحملون مسؤولية التدريس لأشخاص دون سن 18 عامًا، وبالتالي سيتم تنبيههم إلى ما يلي:

• سيتم متابعة المراجع
• سيُسأل أصحاب المراجع عما إذا كان هناك أي سبب يمنع تعيين المرشح في مواقف يتحمل فيها مسؤولية عن، أو يكون لديه فيها وصول كبير إلى، أشخاص دون سن 18 عامًا
• يجب تفسير جميع الفترات غير المبررة في السيرة الذاتية بشكل مُرضٍ
• سيُطلب تقديم إثبات هوية (جواز سفر أو ما يعادله) وإثبات المؤهلات
• يجب تقديم فحص كامل للصلاحية فيما يتعلق بالسجل الجنائي قبل بدء العمل. تُجرى فحوص DBS في المملكة المتحدة نيابةً عنهم، لكنهم سيكونون مسؤولين عن التكلفة. وإذا كان الشخص قد عمل خارج المملكة المتحدة خلال السنوات الخمس الأخيرة، فسيحتاج إلى تقديم شهادة شرطة بحسن السيرة والسلوك من البلد أو البلدان التي كان يقيم فيها.

المقابلات

يجب أن يُجرى للمرشحين المحتملين مقابلة من قِبل عضو واحد على الأقل من كبار الموظفين، ويفضَّل أن تكون من قِبل كلٍّ من المدير (Principal) ومدير الدراسات (Director of Studies). يجب أن يفهم جميع المرشحين تمامًا ما هو المطلوب من المعلم، كما يجب أن يتلقى المرشح الناجح شرحًا كاملاً لمهامه من قِبل مدير الدراسات.

سيقوم المعلمون المحتملون بحضور حصص كمراقبين، ومن الأفضل أن يقدّموا حصة تجريبية (درس عرض) قبل تأكيد التعيين.

سيُسأل المعلمون المحتملون في المقابلة عمّا إذا كانت لديهم حالة صحية أو إعاقة، حتى نتمكن من إجراء التعديلات المعقولة التي تمكّنهم من أداء العمل (توافقًا مع Equality Act 2010).

المراجع

يجب الحصول على ما لا يقل عن مرجعين لكل مرشح قبل التعيين، يجب أن يكون أحدهما على الأقل من صاحب العمل الأخير. يمكن تقديم هذه المراجع عبر الهاتف أو كتابيًا، ولكن يجب التواصل مع صاحب المرجع مباشرة، إذ إن كتابة سير ذاتية خيالية وتزوير المراجع أمر سهل نسبيًا.

الوثائق

يجب على المرشحين الناجحين أن:

• يقدموا سيرة ذاتية كاملة ومفصلة (تُحفظ في ملف المعلم)
• يقدموا النسخ الأصلية من جميع المؤهلات ذات الصلة وإثبات الهوية. يجب تصوير هذه المستندات، ويُدوَّن على النسخ الفوتوغرافية عبارة: “original seen” مع توقيع وتاريخ المُجرِي للمقابلة. كما يجب الاحتفاظ بهذه النسخ في ملف المعلم.
• يملأوا نموذج Employee Record Form
• يقدموا نموذج P45 أو أي نموذج ضريبي آخر
• يخضعوا لفحص موسع من خلال DBS (ويُشترط الحصول على تقرير مُرضٍ لاستمرار التوظيف)
• يقدموا شهادة تدريب Introduction to Safeguarding في غضون أسبوع من قبول عرض العمل
• يقدموا تفسيرًا مُرضيًا لجميع الفترات غير المبررة في السيرة الذاتية
• يقدموا اسم شخص من الأقارب أو شخص مقرّب و رقم هاتف للطوارئ لاستخدامه في حال تعرّضهم لإصابة أو مرض مفاجئ

ويجب علينا أن نُسلِّم للمعلم:

• عقد العمل
• وصف الوظيفة
• دليل الموظف
• حزمة تعريف للمعلمين الجدد، تتضمن دليل المعلم

ويتم إبلاغ المرشحين الناجحين بما يلي:

• هناك فترة تجريبية مدتها ثلاثة أشهر (في حالة المعلمين غير المؤقتين)
• يستمر توظيف المعلمين بموجب عقد متجدد تلقائيًا بعد النجاح في اجتياز فترة التجربة البالغة ثلاثة أشهر

سياسة التوظيف فيما يتعلق بأنواع الدورات

يجب أن يمتلك جميع المعلمين مؤهل ELT/TESOL مناسبًا حتى يُسمح لهم بالتدريس في دورات اللغة الإنجليزية العامة لدينا. يُسند للمعلمين الجدد الذين ليست لديهم خبرة عادةً تدريس الصفوف في المستويين A1 إلى A2 (وفق CEFR). ويحضرون حصصًا لعدد كبير من المعلمين ذوي الخبرة قدر الإمكان، ويتلقون إرشادًا، ويُجرى لهم رصد منتظم من قِبل مدير الدراسات أو مساعده خلال فترة التجربة التي تمتد لثلاثة أشهر. ومع ازدياد ثقتهم بأنفسهم وخبرتهم، يُمنحون الفرصة لتدريس مستويات أعلى.

أما المعلمون الذين لديهم خبرة كبيرة و/أو مؤهلات أعلى (DELTA/DipTESOL أو ما يعادلها) فعادةً ما يُدرجون في الجداول لتدريس المستويات من B2 وما فوق. وسيُطلب من المعلمين الذين لديهم سجل من النتائج الجيدة في الاختبارات تدريس صفوف تحضير الامتحانات. كما سيُطلب من هؤلاء المعلمين، عند الاقتضاء، توجيه المعلمين الأقل خبرة الذين يدرّسون صفوف التحضير للامتحانات، ويتم تحقيق ذلك من خلال تدريس المعلمين كليهما لنفس الصف خلال فصل دراسي واحد.

تُمنح الأولوية في تدريس صفوف EAL وBusiness English وامتحانات Trinity وCambridge والطلاب صغار السن وESP للمعلمين المتخصصين في هذه المجالات. وسيُقدَّم تدريب لأي معلم يُبدي اهتمامًا بتدريس هذه الصفوف لكنه لم يكتسب بعد الخبرة أو المؤهل المناسب.

فقط المعلمون الحاصلون على TEFLQ سيُكلَّفون بتدريس صفوف EAP إذا كانت قيد التشغيل.